随着新冠肺炎疫情防控取得重要阶段性成效，社会生活秩序正在加快恢复。全国各地的中小学在教育部门的统一部署下，积极筹备学生复课、复学的各项事宜而教学灯光环境也成为开学准备的重要环节之一。

　　4月15日，由中国照协半导体专委会、中国照协人才专委会和中国质量认证中心（CQC）联合主办的 教室优质光环境探讨通过互联网直播的形式举行。论坛旨在探讨教室优质光环境的相关问题，帮助企业了解教室照明相关的技术、标准、市场等情况。

　　据世界卫生组织的研究报告显示，目前我国近视患者多达6亿，高中生和大学生的近视率均已超过七成，小学生的近视率也接近40%，儿童青少年近视率高居世界第一。专家认为，照明条件对孩子视力的影响不容忽视。

　　2018年8月20日，教育部等八部门印发了关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知。随着国家对在校师生用眼健康问题逐步重视，越来越多的照明企业加大对教室照明市场的投入，如何提升教室照明光品质、营造健康的教室光环境成为了行业关注的焦点之一。

　　中国建筑科学研究院有限公司建筑环境与能源研究院赵建平认为，优质的教室光环境首先要做好天然光的引用，以天然光为主人工照明为辅。其次是色温方面，高色温的照明对大多数人来说是不舒服的。最后是蓝光问题，要控制好蓝光含量，避免照灯具亮度过高和较长时间使用。还需要关注的是教室的空间亮度、照明灯具的频闪和炫光问题，以及生理健康等要素。

　　实际上，在2012年12月25日发布的《建筑采光设计标准》中明确指出教育建筑的普通教室的采光不应低于采光等级Ⅲ的采光标准，侧面采光的采光系数不应低于0.3%，室内天然光照度不应低于45lx。教室的天然光标准，是国家强制性要求，教室在设计建造时，都应符合相关的国家标准。而针对教室、实验室、楼梯间等场所的照明标准，2013年11月29日住建部与国家质监总局发布的《建筑照明设计标准》中，明确规定了各类房间或场所的照明标准值，以满足校园照明需求，保障师生的身心健康。

　　据中国质量认证中心（CQC）新能源产品认证部副经理陈松介绍，目前中国质量认证中心正在开展教室优质照明光环境认证的相关工作。

　　他表示，教室优质照明光环境，首先教室灯具要通过CCC的《强制性产品认证实施细则 照明电器》认证和CQC的《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证规则》。其次要满足《中小学教室采光和照明卫生标准》 以及目前正在由国家卫健委等有关部门正在制定的《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》。

　　未来企业要根据国家相关标准，生产符合教室光环境的照明产品，并通过合理设计、安装及维护，持续符合CQC认证的，符合教室优质照明光环境的要求，才可以算真正意义上的教室优质照明光环境。